(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc

上传人:视你为宝 文档编号:2184518 上传时间:2021-04-21 格式:DOC 页数:12页 大小:2.19MB
返回 下载 相关 举报
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc_第1页
第1页 / 共12页
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc_第2页
第2页 / 共12页
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc_第3页
第3页 / 共12页
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc_第4页
第4页 / 共12页
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙江专用)高三语文总复习复习 专题九 高分方案2 小说情节、结构的概括与分析教案-人教版高三全册语文教案.doc(12页珍藏版)》请在一八文库上搜索。

1、高分方案2小说情节、结构的概括与分析关于小说的情节和结构,我们有必要作简单的知识梳理:1.小说情节的结构模式传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三种:(1)基本模式:开端发展高潮结局。目前高考选文多为这样的结构模式。(2)摇摆式:通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么,然后再回到轨道,这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。(3)出乎意料又在情理之中式:俗称“欧亨利”式笔法。在结尾处出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出人意料,回扣前面的情节,一切又都在情理之中,从而增加小说情节的生动性。2.小说情。

2、节的结构要素小说情节的结构除去情节本身,还有以下要素:(1)线索。它是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间。阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。(2)情节安排的技巧。基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等;常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。3.小说情节的作用小说的情节主要有两方面的作用:一是内容上为塑造人物、表现主题服务,为情节发展服务;二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。从小说整体的角度,近年浙江高考卷及其他高考卷涉及“。

3、小说情节、结构的概括与分析”考查的有关问题梳理如下:试卷真题举隅2008浙江卷乌米文中反复写她的歌声有何目的?2013新课标全国卷喂自己影子吃饭的人小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。2013新课标全国卷峡谷小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。小说中的主要人物是骑手,但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。2013重庆卷枪口下的人格请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。2014湖北卷六指猴小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。2。

4、014新课标全国卷鞋小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。2015安徽卷蓑衣请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。2015全国卷马兰花小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。2016全国卷战争小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。2017全国卷天嚣小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。近年涉及对小说局部性关键情节、结构的命题梳理如下:试卷真题举隅2011浙江卷第9车厢小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?补写第二段“基辅读者”来信的内容。(不超过50字)2014浙江卷走眼“买玉。

5、”情节中,作者使用了“欧亨利笔法”,试作简要分析。2015浙江卷捡烂纸的老头本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么作这样的结构安排?2014新课标全国卷古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。2014新课标全国卷鞋文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机组成部分?请结合全文,谈谈你的观点和理由。2014辽宁卷数学家的爱情小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。2017江苏卷一个圣诞节的回忆请探究小说结尾的表达效果。2017浙江卷一种美味小说设置了一个意外的结尾,这样写有什么好处?2017全国卷天嚣小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。【命题方向考察】从上表可看出,涉及小说中某些局部性、关键性情节与结构的命题方向主要有以下几种:1.要求对小说开头、结尾特点与作用进行赏析。2.要求对主体某些细节或关键语段特点及其作用进行赏析。3.虽是针对部分情节命题,但往往需要从全文整体角度考量。典题一整体性情节、结构分析例(2017全国卷)阅读下面的文字,完成下面的问题。天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。渴!。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中资料 > 教案


鲁ICP备2021018021号-2

声明:本站资源均来自用户投稿上传,若侵犯到你的权益,请与我们联系,核实后我们将在5个工作日内删除!

联系邮箱:13306624#qq.com (将#替换成@)

copyright@ 芝罘区浩云网络工作室版权所有